Коммерческие батуты

 

1. Прыжки на батуте

 

· Точки действия: ребенок естественным образом стоит на батуте, сведя ноги вместе, смотрит вверх и вперед в готовом положении, затем одновременно прилагает силу к обеим стопам и использует эластичность батута для выполнения непрерывных прыжков. Вы можете прыгать свободно, а можете прыгать вверх и вниз, положив руки на бедра.

 

·Функция действия: развивайте у ребенка чувство равновесия, чтобы ребенок мог получить стимуляцию вертикальной проприоцепции во время процесса прыжков вверх и вниз, и способствуйте развитию проприоцепции ребенка.

 

2. Прыжки и повороты

 

·Точки действия: ребенок естественным образом стоит на батуте, сведя ноги вместе, затем одновременно прилагает силу к обеим ступням и использует эластичность батута для вращения и прыжков по часовой стрелке и против часовой стрелки.

 

·Функция действия: может усилить вестибулярное чувство и тренировать скоординированные моторные навыки.

 

3. Метание и ловля мяча на батуте.

 

·Точки действия: дать ребенку свободно попрыгать на батуте, а затем родитель встает на определенном расстоянии от батута, бросает ему мяч и просит ребенка поймать мяч во время прыжка, а затем, поймав его, бросает его обратно родителю. Вы также можете выбрать стену и позволить ребенку прыгать и бросать мяч в стену.

 

·Функция действия: бросание и ловля мяча лицом к лицу может тренировать у ребенка координацию рук-глаз, улучшать его реакцию и способность зрительно--моторной интеграции.

 

4. Хороший друг, прыгни на батуте.

 

· Действия: пусть двое детей повернутся лицом друг к другу, встанут на батут рука об руку и попрыгают вместе, или пусть двое детей попрыгают вместе, держа в руках небольшой обруч.

 

·Функция действия: улучшите способность ребенка координировать движения друг с другом и улучшите стабильность зрения, глядя друг другу в глаза во время прыжков.